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專業建設成果展示

音樂表演專業“2013人才培養方案”

音樂表演專業人才培養方案

(3年制高職)

 

■專業(ye)名稱: 音樂表演(yan)

■專業代(dai)碼: 670206

■專業方向(xiang): 器樂方向(xiang)、聲樂方向(xiang)

■招生(sheng)(sheng)對象: 中(zhong)(zhong)職畢業生(sheng)(sheng)、高中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)(sheng)和(he)同(tong)等(deng)學歷考生(sheng)(sheng)

■學(xue)    制: 三年

 

一、人才培(pei)養目(mu)標

本(ben)專(zhuan)業旨在(zai)培養具備(bei)與文化藝(yi)術發展和高(gao)職教(jiao)育要(yao)求相適應,具有一(yi)定的馬克(ke)思(si)主(zhu)義基(ji)(ji)本(ben)理論素(su)養,掌握音(yin)(yin)樂表(biao)演專(zhuan)業的基(ji)(ji)本(ben)理論、基(ji)(ji)本(ben)知識(shi)和基(ji)(ji)本(ben)技能,能夠在(zai)專(zhuan)業藝(yi)術團體(ti)(ti)、學校(xiao)等單位從事音(yin)(yin)樂表(biao)演、音(yin)(yin)樂教(jiao)學等工作,在(zai)社會(hui)團體(ti)(ti)中從事藝(yi)術普及、組織、策(ce)劃、管理等工作的高(gao)素(su)質應用型藝(yi)術人才。

 

二(er)、人(ren)才培(pei)養規格(ge)

(一)思(si)想道德素質:

   1、初(chu)步理解馬(ma)列主義(yi)、毛澤東(dong)思(si)想和(he)鄧(deng)小(xiao)平建設有中國特(te)色社會(hui)主義(yi)的基(ji)本理論(lun);

2、熱愛社會(hui)主義祖國(guo),擁(yong)護中國(guo)共產黨的領(ling)導(dao);

3、了解我國基本法律、法規,增(zeng)強法(fa)制(zhi)意識;

4、樹立正確的(de)人生觀和(he)社會主義文藝觀,具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

(二)專業知識、能力及素質

1、掌握音(yin)樂表演理(li)論基礎知識;

2、接(jie)受音樂表演(yan)專業嚴格(ge)的技能技巧訓練(lian);

3、掌握音樂表演專(zhuan)業的基(ji)本能力,具(ju)有一定的音樂表演水(shui)平。

(三)科(ke)學文化(hua)素質(zhi)

1、掌握一定的文學、歷史、美學等文化知識;

2、具有較好的語言表(biao)達能力(li)和文(wen)字表(biao)述能力(li);

3、具(ju)有(you)一定的計算機應(ying)用能(neng)力和外語閱讀能(neng)力。

(四)其他職業素質(zhi)

1、身體健康,能夠勝(sheng)任本專(zhuan)業工作;

2、具備良好心(xin)理素質;

3、具有較好的人際交往(wang)和溝通能力。

 

三、職(zhi)業(ye)崗位群分析

(一)本專業(ye)學生所適合的職業(ye)崗(gang)位群:

1、專業藝術團(tuan)體: 從事音樂表演(yan)工作;

2、教育(yu)機(ji)構: 從事(shi)音樂(le)表演(yan)專業(ye)教學、音樂(le)知識傳播等工作;

3、文化館、藝(yi)術團、社區: 從事藝(yi)術普及、組(zu)織(zhi)、策劃(hua)、管理等工作(zuo)。

(二)職業(ye)崗位能力分析:

本專業(ye)方向所對應的主要就業(ye)崗位(wei)、典型工作任務及能力和素(su)質(zhi)要求(qiu)見下(xia)表:

表(biao)(biao)一:                  職(zhi)業(ye)崗位分析(xi)表(biao)(biao)

 

工作崗位群

典型工(gong)作任務(wu)

能力和素質要求

專業

藝術團體(ti)

1.音樂表演(yan)

能力要求:

1.具有較高的演(yan)奏(zou)、演(yan)唱能(neng)力

2.具有(you)較強(qiang)的舞臺表演能力

素質要求:

1.具有必備的文化科學素質

2.掌握音樂(le)理論的基本知識

3.具有語言表達及溝通協調能(neng)力

4.具有團隊(dui)精神

教育機構(gou)

1.音樂專業教學

2.音樂(le)基礎知識傳播、

普及

能力要求(qiu):

1.掌握演奏、演唱等基(ji)本功

2.掌握鋼琴伴奏(zou)、合唱指揮的技能技巧

素(su)質要求(qiu):

1.具(ju)有必備的文化(hua)科學素質(zhi)

2.掌握音樂理論的(de)基本知識

3.具有語言表達能(neng)力、活(huo)動組織能(neng)力

文化館、藝術團(tuan)、社(she)區

  1. 音(yin)樂(le)普及
  2. 組織策(ce)劃活動

能力要求:

  1. 掌握(wo)演奏、演唱基本功
  2. 掌握(wo)鋼琴伴奏、合唱指揮技能技巧

素(su)質要求:

1.具有必(bi)備的(de)文化科(ke)學素質

2.掌握音樂理論(lun)的基本(ben)知(zhi)識

3.具有語言表達及溝通協調(diao)能力

4.具有活(huo)動(dong)組織能力

 

四、課程體(ti)系設置

(一)課(ke)程(cheng)體系設計思路

根據音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)表演(yan)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人才培養(yang)(yang)(yang)需求,通(tong)過對音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)表演(yan)人才的(de)(de)(de)能(neng)力(li)要素(su)與人才培養(yang)(yang)(yang)規(gui)格(ge)進(jin)行(xing)分析,加拿大pc確(que)定音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)表演(yan)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體(ti)系。本專業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)系包括文化基(ji)礎課(ke)、職(zhi)業(ye)(ye)基(ji)礎課(ke)、職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)課(ke)、素(su)質(zhi)拓(tuo)展(zhan)(zhan)課(ke)四大類(lei)。文化基(ji)礎課(ke)和(he)素(su)質(zhi)拓(tuo)展(zhan)(zhan)課(ke)旨在(zai)全(quan)面提(ti)升學(xue)生的(de)(de)(de)綜(zong)合人文素(su)質(zhi),職(zhi)業(ye)(ye)基(ji)礎課(ke)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)課(ke)將(jiang)全(quan)面提(ti)高學(xue)生的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)專業(ye)(ye)知識(shi)和(he)專業(ye)(ye)技能(neng)。課(ke)程(cheng)體(ti)系從音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)表演(yan)人才崗位群所(suo)需的(de)(de)(de)知識(shi)、能(neng)力(li)、素(su)養(yang)(yang)(yang)等方(fang)面保(bao)證了音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)表演(yan)人才的(de)(de)(de)大專規(gui)格(ge)、文化素(su)養(yang)(yang)(yang)和(he)崗位核心業(ye)(ye)務能(neng)力(li)。

(二)實踐教學體系設計

該專業對于學(xue)生的專業演(yan)奏(zou)、演(yan)唱技能技巧要求較高(gao),因此(ci)在職(zhi)業基(ji)礎課(ke)(ke)和(he)職(zhi)業技能課(ke)(ke)程(cheng)中(zhong),實(shi)踐(jian)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)比例很高(gao),這類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)全部(bu)在校內實(shi)訓室(琴(qin)房)授(shou)課(ke)(ke),課(ke)(ke)內實(shi)踐(jian)學(xue)時達到(dao)85%以上。同時學(xue)生還將(jiang)花費大量(liang)的課(ke)(ke)余時間(jian)進行演(yan)奏(zou)、演(yan)唱練習。

課(ke)外(wai)實踐(jian)內容(rong)包(bao)括(kuo)每學年度(du)的(de)實踐(jian)演出、教學觀(guan)摩,還包(bao)括(kuo)畢(bi)(bi)業(ye)環(huan)節(jie)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)匯報演出、畢(bi)(bi)業(ye)綜合(he)作(zuo)業(ye)、畢(bi)(bi)業(ye)實習等內容(rong)。其中畢(bi)(bi)業(ye)綜合(he)作(zuo)業(ye)要求學生(sheng)撰(zhuan)寫(xie)畢(bi)(bi)業(ye)論文或進行畢(bi)(bi)業(ye)藝術(shu)創作(zuo)。

課內外的藝術實踐教學保障學生能夠(gou)達到本專(zhuan)業的培養(yang)目標。

(三)課程(cheng)體(ti)系內容

1、文化基礎課程

文(wen)化基礎課保證(zheng)該專(zhuan)業(ye)學生(sheng)培養規格(ge)和崗位群所需(xu)的人文(wen)知識、語(yu)言知識,滿足國(guo)家規定的高職院校(xiao)思想(xiang)政治理論教育、國(guo)防(fang)教育要求,支持學生(sheng)取得全(quan)國(guo)計算機等(deng)(deng)級證(zheng)書和全(quan)國(guo)高等(deng)(deng)學校(xiao)英(ying)語(yu)應(ying)用能力(li)證(zheng)書。

(1)《思想道德(de)修(xiu)養與(yu)法律(lv)基(ji)礎》   60學(xue)時

《思(si)(si)想(xiang)道(dao)德(de)修養(yang)與法(fa)律基礎》課(ke)程通過(guo)思(si)(si)想(xiang)品德(de)、倫理道(dao)德(de)和(he)法(fa)律知識(shi)的(de)教育(yu),培養(yang)學生的(de)社會主義、愛國主義、集體主義、世界觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)以(yi)及相關的(de)思(si)(si)想(xiang)品德(de)、道(dao)德(de)情(qing)操、法(fa)制紀(ji)律,提高(gao)學生的(de)政治思(si)(si)想(xiang)覺悟、道(dao)德(de)品德(de)修養(yang)和(he)法(fa)律意識(shi)。

(2)《毛澤東思想和(he)中國特(te)色社會主義(yi)理論體系概(gai)論》   68學時

《毛澤東思想(xiang)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)理(li)(li)論(lun)體(ti)系概論(lun)》課程(cheng),通過(guo)教學,幫助學生了(le)解(jie)近現代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)發展的(de)規律,了(le)解(jie)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨人實現馬克思主義(yi)(yi)基本原理(li)(li)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)具(ju)體(ti)實際(ji)相結合(he)第一次歷(li)(li)史(shi)飛(fei)躍(yue)和(he)第二(er)次歷(li)(li)史(shi)飛(fei)躍(yue)及(ji)其(qi)理(li)(li)論(lun)成(cheng)果,理(li)(li)解(jie)鄧小(xiao)平理(li)(li)論(lun)是(shi)(shi)當代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)馬克思主義(yi)(yi),“三個代表”重(zhong)要思想(xiang)和(he)科學發展觀是(shi)(shi)馬克思主義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)化的(de)最新理(li)(li)論(lun)成(cheng)果,培養艱苦奮斗、為大局(ju)、為民族的(de)革命精神,樹立科學的(de)世界觀方(fang)法(fa)論(lun),提高對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)認同,增強建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)的(de)自覺性,樹立建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)的(de)堅定信念。

(3)《大學語文(wen)》 60學時(shi)

《大學(xue)語文(wen)》課程以作(zuo)品賞析為主,兼顧漢語知識的(de)傳授,幫助學(xue)生了解古今中外文(wen)學(xue)大家和經典作(zuo)品,提(ti)高學(xue)生的(de)閱讀和表達能力,提(ti)高學(xue)生的(de)人文(wen)素質,增強(qiang)其民族(zu)自信心(xin)(xin)、自尊心(xin)(xin)和愛國主義情操。

(4)《英語(yu)》 154學(xue)時

通過《英語》課程的(de)(de)學習,使學生掌握一(yi)定(ding)的(de)(de)英語基礎(chu)知識和(he)(he)技能(neng)(neng),具備一(yi)定(ding)的(de)(de)聽、說、讀(du)、寫(xie)能(neng)(neng)力,能(neng)(neng)借助詞典閱讀(du)有關英文讀(du)物(wu),在(zai)涉外(wai)交際(ji)的(de)(de)日(ri)常(chang)活(huo)動和(he)(he)業務活(huo)動中,進行簡單的(de)(de)口語和(he)(he)書面交流。

(5)《計算(suan)機基礎》 34學時

通過(guo)《計(ji)算(suan)機基礎》課(ke)程的(de)學習,使學生掌握計(ji)算(suan)機基礎知識,具備一定的(de)計(ji)算(suan)機應(ying)用能力,能熟練使用office辦(ban)公軟件,達到全國(guo)計(ji)算(suan)機等級(ji)考(kao)試一級(ji)B水平。

(6)《職業規劃與就(jiu)業指導》 43學(xue)時

《職(zhi)(zhi)業(ye)規劃與(yu)就(jiu)業(ye)指導》是結合當前就(jiu)業(ye)形勢和大學生成長(chang)的(de)(de)(de)(de)特點而開設的(de)(de)(de)(de)一門基(ji)礎課(ke)程。通過該(gai)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)學習,學生可以了解到如何(he)規劃自己將來的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)、如何(he)更好地就(jiu)業(ye)或創業(ye)及擇業(ye)的(de)(de)(de)(de)各種技巧,能夠讓學生樹立(li)全新的(de)(de)(de)(de)求職(zhi)(zhi)觀念(nian),掌握(wo)求職(zhi)(zhi)技巧,并能熟練(lian)運用(yong),實現成功就(jiu)業(ye)。

(7)《體(ti)(ti)育》   60學時

本課程(cheng)通過(guo)體(ti)(ti)育知識教育和技能(neng)訓練,增(zeng)強學生體(ti)(ti)質,提高學生健康水(shui)平(ping),提升學生的綜合素質,使學生得到全(quan)面發(fa)展。

   (8)《藝術概論(lun)》 68學時

《藝(yi)術(shu)(shu)概論(lun)(lun)》課程系統地(di)闡(chan)明藝(yi)術(shu)(shu)的(de)理論(lun)(lun),論(lun)(lun)述(shu)藝(yi)術(shu)(shu)的(de)普遍規(gui)律(lv),通過講述(shu)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理解有關(guan)藝(yi)術(shu)(shu)本(ben)質(zhi)、創作(zuo)、發展、鑒賞(shang)及藝(yi)術(shu)(shu)修養等基本(ben)原理。通過課堂討論(lun)(lun)、經典藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品賞(shang)析以及必(bi)要的(de)實踐環節(jie),拓(tuo)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)審(shen)美(mei)知(zhi)識,增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)審(shen)美(mei)能力(li),陶(tao)冶學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)審(shen)美(mei)情(qing)趣,加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)審(shen)美(mei)修養,力(li)求(qiu)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)藝(yi)術(shu)(shu)觀,把握(wo)藝(yi)術(shu)(shu)創作(zuo)的(de)客(ke)觀規(gui)律(lv),從而為(wei)將來更(geng)自(zi)覺地(di)投身于藝(yi)術(shu)(shu)活動打下良好的(de)理論(lun)(lun)基礎(chu)。

(9)《中國文化(hua)概論》 34學(xue)時

本(ben)課(ke)程將結合專業特點,較全(quan)面(mian)地介(jie)紹探(tan)討中國文(wen)化(hua)的(de)內容、特征以(yi)及發展脈絡(luo)。通過《中國文化概論》課程的學習,使學生了解中國文化的相關知識,認知中國文化的精神內涵,關照中國文化的當代發展,增強民(min)族自(zi)信(xin)心、自(zi)尊心和(he)自(zi)豪感,提高道德修養和(he)人文素質(zhi)。

2、職業基礎(chu)課

職業(ye)基(ji)礎課(ke)程保證學生音樂表演(yan)基(ji)礎知(zhi)識和(he)(he)(he)基(ji)本技能的學習和(he)(he)(he)訓練,為學生的職業(ye)發(fa)展奠定必需的專業(ye)知(zhi)識和(he)(he)(he)技能基(ji)礎。

音樂表(biao)演專業共(gong)開(kai)設(she)職業基礎課(ke)程7門(men):

(1)《樂理》 60學時

《樂理(li)(li)》是一門系統講授有關音樂應用理(li)(li)論基礎知識(shi)的課(ke)(ke)程,包括樂譜(pu)知識(shi)、節拍、節奏(zou)、音程、和弦(xian)、各種(zhong)調(diao)(diao)式及轉調(diao)(diao)移調(diao)(diao)的方法等。本課(ke)(ke)程是(shi)音樂學習者必(bi)修的理論基礎課(ke),為后續音樂專業(ye)學習打下堅實根基。

(2)《視唱練(lian)耳》 94學(xue)時

《視唱(chang)練耳》是音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)習者必修的一門(men)技(ji)術(shu)性較(jiao)強(qiang)的基(ji)礎課程,是學(xue)(xue)(xue)習其(qi)它音(yin)(yin)(yin)樂(le)專業技(ji)能的基(ji)礎,通過(guo)系統(tong)、嚴(yan)格地(di)訓練,培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的音(yin)(yin)(yin)樂(le)聽覺、記憶(yi)以及(ji)積累音(yin)(yin)(yin)樂(le)語匯等能力,能使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好地(di)感受音(yin)(yin)(yin)樂(le)、理解(jie)音(yin)(yin)(yin)樂(le)和提高音(yin)(yin)(yin)樂(le)表(biao)現力。

(3)《和聲》 34學時(shi)

《和(he)聲(sheng)》課是每所(suo)藝術(shu)院校所(suo)必開的(de)(de)課程,主(zhu)要(yao)是培養(yang)學生的(de)(de)橫(heng)縱(zong)向的(de)(de)音(yin)樂聽覺。分書(shu)面(mian)與鍵(jian)盤和(he)聲(sheng)兩部(bu)分,其中書(shu)面(mian)可以鍛煉學生們把(ba)單線(xian)條的(de)(de)旋律變成多(duo)聲(sheng)部(bu)。鍵(jian)盤練習可以讓(rang)學生更好地了解(jie)多(duo)聲(sheng)部(bu)的(de)(de)音(yin)響(xiang)效果(guo)。

(4)《中外音樂史及賞(shang)析》 68學(xue)時

本課(ke)程以中西音(yin)樂(le)史的(de)(de)時(shi)期劃(hua)分為(wei)主線,再結(jie)合作(zuo)曲家及(ji)樂(le)曲體裁分類(lei)來欣(xin)賞經典(dian)音(yin)樂(le)作(zuo)品,強調基(ji)礎知(zhi)識的(de)(de)掌握及(ji)經典(dian)片段的(de)(de)聽辨能(neng)力及(ji)分析能(neng)力的(de)(de)培養(yang)。

(5)《北京(jing)民歌》 34學時

該課程通(tong)過(guo)對(dui)北(bei)京民(min)歌(ge)各歌(ge)種歌(ge)曲的(de)(de)演(yan)唱(chang)學習,傳授北(bei)京民(min)歌(ge)演(yan)唱(chang)中(zhong)的(de)(de)聲韻、行腔、銀色、氣息運(yun)用等方(fang)面的(de)(de)風格要點,力(li)求引導學生從(cong)感性到理(li)性全(quan)面掌握北(bei)京民(min)歌(ge)演(yan)唱(chang)的(de)(de)地方(fang)性和個性。

(6)《作品(pin)分析》 34學時

本課程(cheng)主(zhu)要培養專業學生對作品(pin)的結構和段(duan)落進行(xing)理解與分析,讓學生們更好地掌握曲子結構,對學生能(neng)夠(gou)獨立處理作品(pin)起到了重(zhong)要的作用(yong)。

 (7)《歌曲(qu)創作》34學時

本(ben)課程為聲(sheng)樂專業方向學(xue)生開設,旨在激發學(xue)生創作(zuo)(zuo)能力,提高學(xue)生的(de)綜合素質,為從事群眾(zhong)文化工作(zuo)(zuo)打下堅實的(de)基礎。

3、職業能力課程

音樂(le)(le)表演(yan)專業的(de)職業能力(li)課(ke)程主要是專業課(ke)(根據學生(sheng)不同專業方向分別為(wei)器樂(le)(le)、聲樂(le)(le))和合奏(zou)等課(ke)程,全面提高學生(sheng)的(de)演(yan)奏(zou)演(yan)唱能力(li),同時通過音樂(le)(le)會(hui)、彩排、演(yan)出(chu)等活動,增加(jia)學生(sheng)藝術(shu)實踐經驗,提高學生(sheng)的(de)音樂(le)(le)藝術(shu)表現能力(li)。

音樂表演專業共開設職業能力課程5門:

(1)《樂隊合奏》 162學時

本課(ke)(ke)程(cheng)是器樂學生必修課(ke)(ke)。《樂隊(dui)(dui)合(he)奏》課(ke)(ke)程(cheng)根(gen)據學生所學專(zhuan)業分為《管弦樂隊(dui)(dui)合(he)奏》課(ke)(ke)程(cheng)和《民樂合(he)奏課(ke)(ke)》本課(ke)(ke)程(cheng)。

《管(guan)弦樂隊合奏》課程屬于(yu)管(guan)弦樂和(he)打擊(ji)樂專業(ye)(ye)學(xue)生的必修課程。通(tong)過排練,培(pei)養學(xue)生的多聲部音樂配合、協作能力(li)等職業(ye)(ye)技能,為器樂方向學(xue)生就業(ye)(ye)打下堅(jian)實基(ji)礎。

《民樂合奏課》課程在教授學生掌握專業技能以外,還使學生學會怎樣融(rong)入樂隊,了解各聲部之間的關系,掌握樂器音色的共性與個性,提高與其他樂器之間的合作能力。本課程的學習及訓練將提高學生的樂隊識譜能力,培養學生的合奏意識。

(2)《鍵盤基礎(chu)(聲樂)》  30學(xue)時

本(ben)課(ke)程(cheng)是聲樂(美聲、民族、通俗(su))專業方向的(de)必修課(ke)程(cheng),兩人一組集體授課(ke)。通過本(ben)課(ke)程(cheng)的(de)學習,使非鋼琴(qin)專業的(de)學生初步(bu)掌握鋼琴(qin)演奏的(de)基本(ben)技(ji)能,加深對音樂的(de)理解,豐富藝術(shu)修養,促進學生專業技(ji)能的(de)全(quan)面發展。

(3)《合唱與指(zhi)揮》 102學時

該課程通過排練中(zhong)外合(he)唱作(zuo)品,講(jiang)解聲部處理(li)、演唱方(fang)法等方(fang)面的(de)知(zhi)識(shi)。同時(shi)本課程要求學(xue)生掌握不同節(jie)奏的(de)指揮基本手勢(shi),并能指揮相關的(de)合(he)唱作(zuo)品。

(4)《臺(tai)詞表演(聲樂)》  34學時

本課程是(shi)聲樂(le)(美聲、民(min)族、通俗)專業(ye)方向的(de)(de)(de)必修課程,本課程表(biao)(biao)演和(he)(he)臺詞同時進行,在(zai)表(biao)(biao)演中(zhong)解決(jue)臺詞問題,在(zai)臺詞中(zhong)融匯表(biao)(biao)演的(de)(de)(de)概(gai)念。通過學習,使學生(sheng)具有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)舞臺表(biao)(biao)演能力和(he)(he)角色創造(zao)能力,使學生(sheng)了(le)解自己的(de)(de)(de)口齒表(biao)(biao)達特征和(he)(he)針對性解決(jue)辦法,初步接觸不(bu)同題材風格的(de)(de)(de)臺詞片段,并掌握(wo)簡單的(de)(de)(de)舞臺藝術(shu)語言處(chu)理方法。

(5)《舞臺表演(聲樂)》  68課時

本課程從培養學(xue)生(sheng)舞臺實踐能力和(he)實際應用(yong)技能出(chu)發,通過學(xue)習聲樂(le)表(biao)演(yan)(yan)的(de)基(ji)(ji)本常識,通過表(biao)演(yan)(yan)基(ji)(ji)礎訓練(lian)(lian),分析、排練(lian)(lian)經典歌(ge)劇(ju)(ju)、音樂(le)劇(ju)(ju)片段以(yi)及流(liu)行歌(ge)曲情(qing)景表(biao)演(yan)(yan)等方(fang)式(shi),使學(xue)生(sheng)們在(zai)不同形式(shi)的(de)歌(ge)唱(chang)過程中注重(zhong)情(qing)緒(xu)、情(qing)感(gan)的(de)表(biao)達(da),理解(jie)唱(chang)詞(ci)、劇(ju)(ju)情(qing)、人(ren)物,充分挖掘和(he)發揮(hui)個性,進行二度(du)創作,恰(qia)如其(qi)分的(de)表(biao)現(xian)出(chu)演(yan)(yan)唱(chang)的(de)內涵,為學(xue)生(sheng)就業奠定基(ji)(ji)礎。

4、素質拓(tuo)展課程

學(xue)(xue)院依(yi)據該專(zhuan)業的(de)職業特性,開(kai)設跨專(zhuan)業的(de)藝術專(zhuan)業拓展課和豐富多(duo)(duo)彩的(de)人(ren)文知識課程(cheng),旨在提高(gao)學(xue)(xue)生綜合藝術素(su)質和人(ren)文素(su)養,同時培養學(xue)(xue)生一專(zhuan)多(duo)(duo)能,為學(xue)(xue)生就業拓寬渠(qu)道(dao)。

第(di)一(yi)學(xue)(xue)年第(di)二(er)學(xue)(xue)期開設專(zhuan)業選(xuan)(xuan)修課(ke),第(di)二(er)學(xue)(xue)年兩個學(xue)(xue)期開設公共(gong)選(xuan)(xuan)修課(ke)。要(yao)求每名學(xue)(xue)生自(zi)選(xuan)(xuan)3門(men)(men)課(ke)程,其中必(bi)須包括1門(men)(men)公選(xuan)(xuan)課(ke)和(he)1門(men)(men)專(zhuan)選(xuan)(xuan)課(ke),另外1門(men)(men)不限,每門(men)(men)課(ke)程34學(xue)(xue)時,總計102學(xue)(xue)時。

專(zhuan)業(ye)選修課包括: 《鍵盤(pan)基礎》、《即(ji)興(xing)伴(ban)奏》、《音樂(le)營銷》等(deng)課程(cheng)。

選修課包括《藝術營銷》、《戲(xi)劇賞析》、《昆曲(qu)入門》、《日語輕松(song)入門》、《個人形象設計(ji)》、《旅游(you)地(di)理》、《評(ping)書入門》、《國畫》等課程。

 

五、專業核心課程描述

音(yin)樂表(biao)演(yan)(yan)專(zhuan)業(ye)核心課(ke)程(cheng)(cheng)的設(she)置旨在(zai)突出音(yin)樂表(biao)演(yan)(yan)人才特色培(pei)養(yang)和職業(ye)崗位素質(zhi)培(pei)養(yang)。該(gai)專(zhuan)業(ye)的核心課(ke)程(cheng)(cheng)視學(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)方向不同(tong)(tong),分別(bie)為《聲樂演(yan)(yan)唱(chang)》、《鋼(gang)琴演(yan)(yan)奏(zou)》、《管弦演(yan)(yan)奏(zou)》、《民(min)樂演(yan)(yan)奏(zou)》等課(ke)程(cheng)(cheng)。課(ke)程(cheng)(cheng)設(she)置從職業(ye)崗位工作能力(li)分析入手,以培(pei)養(yang)舞臺(tai)表(biao)演(yan)(yan)能力(li)為主線,以演(yan)(yan)唱(chang)、演(yan)(yan)奏(zou)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為載體(ti),舞臺(tai)表(biao)演(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)貫穿學(xue)(xue)習始終(zhong)。通過(guo)不同(tong)(tong)曲(qu)目(mu),學(xue)(xue)習掌握一定(ding)的表(biao)演(yan)(yan)技能技巧,從而實現學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)與實踐過(guo)程(cheng)(cheng)的完全統一。

●教學目標: 以音(yin)樂表(biao)演(yan)崗位職(zhi)業能力為(wei)依據,以音(yin)樂表(biao)演(yan)工作流程為(wei)主要訓(xun)練內容,注重職(zhi)業素(su)養和職(zhi)業技能養成,使學生熟悉演(yan)出(chu)各環節(jie)的(de)任務,具備音(yin)樂表(biao)演(yan)能力和職(zhi)業素(su)養。

●教學內(nei)容(rong): 學生(sheng)按照所(suo)學專業方(fang)向(xiang)主修本方(fang)向(xiang)課(ke)程(cheng)。

(1)聲(sheng)樂(le): 聲(sheng)樂(le)(美聲(sheng)、民(min)族、通(tong)俗)專業方(fang)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的主修課程(cheng),通(tong)過課堂教學(xue)(xue)(xue)與實(shi)踐,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)系統學(xue)(xue)(xue)習聲(sheng)樂(le)演唱法,提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的演唱技能及音樂(le)表(biao)現力,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備專業聲(sheng)樂(le)表(biao)演的能力。

(2)鋼琴: 鋼琴專業方向學生(sheng)(sheng)的主(zhu)修(xiu)課(ke)程,通過系統的演(yan)奏(zou)教學與訓練,使(shi)學生(sheng)(sheng)掌握一定數量的作品(pin),提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)的實際演(yan)奏(zou)能力。

(3)管弦演(yan)奏(zou): 西(xi)洋器樂演(yan)奏(zou)專業方向的主修課程,通過系統的西(xi)洋樂器的演(yan)奏(zou)法(fa)(fa)教(jiao)學(xue),使(shi)學(xue)生掌握正確演(yan)奏(zou)方法(fa)(fa),準確理解作品內容,提高學(xue)生演(yan)奏(zou)的能力(li)。

(4)民(min)(min)樂(le)演奏(zou): 民(min)(min)族(zu)器(qi)樂(le)演奏(zou)專(zhuan)業方向的主修(xiu)課程,通過(guo)課堂教學(xue)與實踐,使學(xue)生掌握(wo)正確演奏(zou)方法,準確理解作品內容,提(ti)高(gao)學(xue)生演奏(zou)的能(neng)力。

●教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法: 音樂(le)表演專(zhuan)業的(de)(de)主要教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法為“一對一課堂授課”為主,理論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為輔(fu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法,教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中既是(shi)授課老師,又(you)是(shi)表演內(nei)容(rong)的(de)(de)示范者,學(xue)生在(zai)實際演練中學(xue)習本專(zhuan)業的(de)(de)技(ji)能技(ji)巧,表達(da)音樂(le)的(de)(de)內(nei)涵,體驗音樂(le)表演的(de)(de)工作(zuo)氛圍和(he)情(qing)境,以達(da)到較好(hao)的(de)(de)表演水平。

●教(jiao)學環境: 授(shou)課(ke)地點為音樂琴房。

●考核設計(ji): 實踐型課(ke)程(cheng)考核采取考核小組集體打分的方式進行(xing)。

 

六、教學進度與學時安排

(一)教學進度總體(ti)安排

音(yin)樂(le)表(biao)演(yan)專(zhuan)業(音(yin)樂(le)表(biao)演(yan)方向)分三(san)個學年六個學期(qi)進行教(jiao)學,總(zong)計114 周(zhou)。其中,課(ke)堂教(jiao)學81周(zhou),課(ke)外(wai)技能實訓4周(zhou),考(kao)(kao)試考(kao)(kao)核10周(zhou),入學教(jiao)育與軍事技能訓練2周(zhou),畢業教(jiao)育1周(zhou),畢業綜合作(zuo)業創作(zuo)4周(zhou),畢業實習12周(zhou)。

表二:       音(yin)樂表(biao)演專業教學進(jin)程表(biao)                   單位(wei): 周

 

學  年

學(xue) 期(qi)

課堂

教學

課外

藝術

實踐

考試

考(kao)核(he)

畢業

實(shi)習(xi)

畢業

綜合

作(zuo)業

入學

教育

軍訓

畢業(ye)

教育(yu)

總計

第一

學年

1

13

 

2

 

 

2

 

17

2

17

1

2

 

 

 

 

20

第二

學年

3

17

1

2

 

 

 

 

20

4

17

1

2

 

 

 

 

20

第三

學年

5

17

1

2

 

 

 

 

20

6

 

 

 

12

4

 

1

17

合     計

81

4

10

12

4

2

1

114

 

(二)教學進度具體安(an)排(pai)

課內(nei)教(jiao)學進度與總體安(an)排見(jian)表三。


 

附表三(1   音(yin)樂表(biao)演專(zhuan)業(ye)(器樂表(biao)演方向)課程(cheng)設置(zhi)與學時分(fen)配

 

 

課程類型

序(xu)號

課程名稱(cheng)

總學(xue)
時數(shu)

課內(nei)
實訓

學時分配

第(di)一學(xue)年

第二學年(nian)

第(di)三(san)學年

第(di)一

學期

第二

學期(qi)

第三

學期(qi)

第四(si)

學期(qi)

第五

學期

第(di)六

學期(qi)

13

17

17

17

17

17

文化基礎課

1

思想(xiang)道德修養與法律基(ji)礎

60

6

2

2

 

 

 

 

2

毛澤東(dong)思想和中國特色
社(she)會主(zhu)義理論體系概論

68

7

 

 

2

2

 

 

3

大(da)學語(yu)文

60

 

2

2

 

 

 

 

4

英語

154

 

4

4

2

 

 

 

5

計算(suan)機基礎(chu)

34

24

 

 

2

 

 

 

6

職業規劃(hua)與就業指導

43

9

2

 

 

 

1

 

7

體(ti)育

60

54

2

2

 

 

 

 

8

藝術(shu)概論

68

 

 

 

2

2

 

 

9

中國(guo)文化概論(lun)

34

 

 

 

 

 

2

 

 小   計(ji)

581

99

12

10

8

4

3

 

職業基礎課

1

樂理

60

 

2

2

 

 

 

 

2

視唱練耳(er)

94

85

2

2

2

 

 

 

3

和聲

34

31

 

 

 

2

 

 

4

中外(wai)音樂(le)史及賞析(xi)

68

12

 

 

2

2

 

 

5

北京民歌

34

28

 

 

 

 

2

 

6

作品分析

34

6

 

 

 

 

2

 

 

小計

324

162

4

4

4

4

4

 

職業能(neng)力課(ke)

1

專業(ye)課

162

97

2

2

2

2

2

 

2

練 琴

810

810

10

10

10

10

10

 

3

樂隊合奏

162

130

2

2

2

2

2

 

4

合唱與指(zhi)揮

102

85

 

 

2

2

2

 

 

小(xiao)計

1236

1089

14

14

16

16

16

 

素(su)質(zhi)拓展課

1

專(zhuan)業選修課

34

 

 

2

 

 

 

 

2

公共選修課

34

 

 

 

2

 

 

 

3

34

 

 

 

 

2

 

 

小計

102

0

0

2

2

2

 

 

合    計

2243

1351

30

30

30

26

23

 


附表(biao)三(2   音樂表(biao)演專業(聲樂表(biao)演方向)課程設置(zhi)與學時分配

 

課程類(lei)型

序(xu)號(hao)

課程名稱

總學
時(shi)數(shu)

課內(nei)
實訓

學時分配(pei)

第(di)一學年

第(di)二學年(nian)

第三學年

第(di)一
學(xue)期

第二
學(xue)期

第三
學期

第四
學期

第五
學期

第六(liu)
學期

13

17

17周(zhou)

17周(zhou)

17周(zhou)

17

公共(gong)文化基礎課

1

思想道德(de)修養與法律基礎

60

6

2

2

 

 

 

 

2

毛澤(ze)東思想和中國特色(se)
社會主(zhu)義理論(lun)體(ti)系概論(lun)

68

7

 

 

2

2

 

 

3

大學語(yu)文(wen)

60

 

2

2

 

 

 

 

4

英語

154

 

4

4

2

 

 

 

5

計算(suan)機(ji)基(ji)礎

34

24

 

 

2

 

 

 

6

職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃與就業(ye)(ye)指導(dao)

43

9

2

 

 

 

1

 

7

體(ti)育

60

54

2

2

 

 

 

 

8

藝(yi)術概論

68

 

 

 

2

2

 

 

9

中(zhong)國文化概論

34

 

 

 

 

 

2

 

 小   計

581

99.2

12

10

8

4

3

 

職(zhi)業基礎課

1

樂理

60

2

2

2

 

 

 

 

2

視唱練耳

94

88

2

2

2

 

 

 

3

和聲

34

10

 

 

 

2

 

 

5

中外音樂史及賞析

68

12

 

 

2

2

 

 

6

北京民(min)歌(ge)

34

20

 

 

 

 

2

 

7

作品分析

34

6

 

 

 

 

2

 

8

歌曲創作

34

  20

 

 

 

 

2

 

小(xiao)計

358

166

4

4

4

4

6

 

職業能力課

1

專業課(ke)

162

97

2

2

2

2

2

 

2

練(lian)聲

810

810

10

10

10

10

10

 

3

鍵盤(pan)基礎

30

25

1

1

 

 

 

 

4

合唱

162

146

2

2

2

2

2

 

5

合唱與指(zhi)揮

102

85

 

 

2

2

2

 

6

臺詞表(biao)演

34

31

 

2

 

 

 

 

7

舞臺表演

68

61

 

 

2

2

 

 

小計(ji)

1368

1255

15

17

18

18

16

 

素(su)質(zhi)拓展課

1

專業選修課

68

 

 

2

 

 

2

 

2

公共選(xuan)修課

34

 

 

 

2

 

 

 

3

34

 

 

 

 

2

 

 

小(xiao)計

136

0

0

2

2

2

2

 

合    計

2421

1480

31

33

32

28

25

 

 

(三(san))課(ke)外(wai)實(shi)踐(jian)教(jiao)學安排

課外實(shi)踐教(jiao)學(xue)總體安排見(jian)表(biao)四。

表四:             課外實踐(jian)學時(shi)安排         (單位: 學時)

 

序號

項目

各學期課外實踐學時(shi)分配

合計

第(di)一學年(nian)

第(di)二學年

第三學年

1學(xue)期

2學期

3學期

4學期

5學(xue)期

6學期

1

國防教育(yu)與軍事技(ji)能訓(xun)練(lian)

80

 

 

 

 

 

80

2

音樂會

排練演出

20

20

20

20

 

 

80

3

畢業匯報(bao)音樂會排練演出

 

 

 

 

100

 

100

4

10

10

10

10

10

 

50

5

畢業(ye)綜合(he)作業(ye)

 

 

 

 

120

 

120

3

畢業實習

 

 

 

 

 

360

360

總(zong)計

110

30

30

30

230

360

790

 

七、考核與畢業

每門課(ke)(ke)程的綜合評定成績(ji)由平時(shi)成績(ji)、期(qi)中成績(ji)和(he)期(qi)末成績(ji)構成。考試課(ke)(ke)程采(cai)取百分制;考核課(ke)(ke)程按優(you)秀、良好、一般、及格(ge)和(he)不及格(ge)評定。實踐類(lei)課(ke)(ke)程采(cai)取學生集中展示、考委(wei)打分的形式進行(xing)。

學(xue)(xue)生(sheng)必須學(xue)(xue)完教學(xue)(xue)計劃規定的全(quan)部課程和要(yao)求,考(kao)核成(cheng)績合格,方(fang)可畢業。

 

八、組織(zhi)與保(bao)障

該項“人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案”由音(yin)樂系、有(you)關教研(yan)(yan)室(shi)、公(gong)共教學(xue)部(bu)組織實施,教務處(chu)對(dui)執行情況進(jin)行審核檢查。各部(bu)門要嚴(yan)格(ge)按(an)照“人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案”安排課程(cheng)(cheng),積極(ji)開展課程(cheng)(cheng)建設工作(zuo),特別(bie)是對(dui)于新開設課程(cheng)(cheng),要加大(da)研(yan)(yan)究力(li)度。各系部(bu)要嚴(yan)格(ge)執行學(xue)院《專業教學(xue)計劃管理規定》,在 “人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案”執行過程(cheng)(cheng)中對(dui)課程(cheng)(cheng)安排如有(you)變動,必須按(an)規定要求嚴(yan)格(ge)履行審批手續。

學院將定期對(dui)“人才培(pei)養(yang)方(fang)案”執行(xing)情況(kuang)開(kai)展專項(xiang)檢查工作。

 

九(jiu)、說明

1.本方案是音樂(le)表演專業的(de)人才培養方案,此方案是在社(she)會需(xu)求調研基礎(chu)上研究制定的(de)。

2.該專(zhuan)業是一種技(ji)(ji)能和(he)技(ji)(ji)術(shu)性很(hen)強的專(zhuan)業,需要(yao)大量的藝術(shu)實踐(jian)時間(jian)以(yi)達到對音樂表演技(ji)(ji)術(shu)、技(ji)(ji)能和(he)技(ji)(ji)巧的要(yao)求,因此在職(zhi)業基(ji)礎課(ke)(ke)和(he)職(zhi)業能力課(ke)(ke)上(shang),實踐(jian)課(ke)(ke)時占有很(hen)高的比(bi)例。同時,學(xue)生還要(yao)花費大量的課(ke)(ke)余時間(jian)進行(xing)演奏、演唱練(lian)習。

 3.器樂專業方向的課內總(zong)學時(shi)為2243學時,其中課內(nei)實踐學時為(wei)1351,課外實踐(jian)學時折合790課時(shi),實(shi)踐(jian)學(xue)時(shi)約占教學(xue)總學(xue)時(shi)數的70%

聲樂專業方向(xiang)的課內總學時為(wei)2443學時(shi),其中課內實(shi)踐學時(shi)為1521,課外實踐學時折合790課(ke)時(shi),實踐學時(shi)約占教學總(zong)學時(shi)數的71%

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