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文化和旅游部、教育部聯合在加拿大pc開展文化藝術職業教育改革發展專題調研

  為(wei)貫徹落實(shi)習總書記關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)要指示和(he)(he)全國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大會精(jing)神(shen),推(tui)動(dong)文(wen)化(hua)藝術職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在新(xin)時代的高質量發展,促進(jin)文(wen)化(hua)藝術職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)更好地推(tui)動(dong)中(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)文(wen)化(hua)事業(ye)的繁榮,9月(yue)3日下午,由(you)文(wen)化(hua)和(he)(he)旅(lv)游(you)部科技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司(si)司(si)長嘎(ga)瑪澤(ze)登、副司(si)長劉冬(dong)妍、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司(si)副司(si)長謝俐(li)帶隊赴加拿大pc開展專題調研,北京市文(wen)化(hua)和(he)(he)旅(lv)游(you)局一級巡視(shi)員關宇、加拿大(da)pc院長(chang)(chang)黃(huang)珊珊、副院長(chang)(chang)吳蕾、副院長(chang)(chang)許翠和文旅部、教育部相關處室同志參加調研。

  在調研中,調研組參觀了(le)加拿大pc的校史展,觀看了(le)學生的專業教學匯報演出,并聽取(qu)了(le)院(yuan)長黃(huang)珊珊對學院(yuan)黨(dang)建工(gong)作(zuo)、教學改革、人才培養(yang)、校企合(he)作(zuo)、社會服務等(deng)方面情況的匯報。領導(dao)們(men)對學院(yuan)近年來在藝術職(zhi)業教育(yu)的發(fa)展和其他方面的各項工(gong)作(zuo)給予(yu)了(le)充分(fen)肯定。

調研組參觀北戲校史展

調研組參觀北(bei)戲校史展

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6調研組觀看北戲專業教學匯報演出

調(diao)研組觀看北戲(xi)專業(ye)教學匯報演出

  調研(yan)座談會上,文化和(he)旅(lv)游(you)部科技教育司副司長劉冬妍介紹了文化和(he)旅(lv)游(you)部、教育部將于年(nian)內聯合出臺的(de)(de)《關于促進新(xin)時(shi)代文化藝(yi)術(shu)(shu)職業(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展的(de)(de)指(zhi)導(dao)意見》(征求意見稿)研(yan)究制(zhi)定工(gong)作的(de)(de)相關背景情況。在國家(jia)高(gao)度重視大力推(tui)動(dong)職業(ye)(ye)教育改革發展的(de)(de)大好形(xing)勢下,如何對標對表文化強(qiang)國的(de)(de)建設目標任(ren)務(wu),使(shi)文化藝(yi)術(shu)(shu)職業(ye)(ye)教育特色化、高(gao)質(zhi)量發展,《指(zhi)導(dao)意見》應(ying)運(yun)而生。

  與會(hui)的領導、專(zhuan)家圍繞(rao)《指導意見》,分別就文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)職業教(jiao)育的特(te)殊性如(ru)何(he)(he)(he)兼顧和(he)體現(xian)、如(ru)何(he)(he)(he)實(shi)現(xian)職普(pu)相(xiang)融、文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)職業教(jiao)育如(ru)何(he)(he)(he)更(geng)好(hao)地與行業產業結合、如(ru)何(he)(he)(he)構(gou)建對(dui)文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)職業教(jiao)育的科學評(ping)價體系、文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)職業教(jiao)育發(fa)展的保障(zhang)機制(zhi)如(ru)何(he)(he)(he)落實(shi)、文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)職業教(jiao)育目前遇到的一(yi)些瓶頸如(ru)何(he)(he)(he)突破等問題提出(chu)了(le)建設性的對(dui)策和(he)意見。

  教育部職業(ye)教育與(yu)成人(ren)教育司(si)(si)副司(si)(si)長(chang)謝俐站在(zai)職業(ye)教育適(shi)應(ying)新時(shi)代特點的(de)(de)高度,從需求導(dao)向、問(wen)題導(dao)向、目標(biao)導(dao)向三個導(dao)向入手(shou),對《指(zhi)導(dao)意見》內容的(de)(de)優化作了具體指(zhi)示。

  文(wen)化和(he)旅游(you)部科技教育司(si)司(si)長嘎瑪澤登(deng)表示(shi),本次(ci)調研取(qu)得了積極的(de)成效,將會(hui)進(jin)一步完善(shan)《指導(dao)意(yi)見(jian)》的(de)內容,使《指導(dao)意(yi)見(jian)》盡快出臺和(he)落地實施。

調研座談會現場

調研座談會現場

文/學(xue)院辦(ban)公室

圖/攝(she)影工作室

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